Сегодняшний отчет немного иначе выстроен. Начнем не с 239 и 30, а с пенсионеров, Дворца и самых маленьких робототехников, а то они все время в конце отчета, поэтому пусть сегодня в Новый год они выйдут к елке первыми.

Пенсионеры

24 декабря по традиции пенсионеры получили новогодние подарки. Баночка красной икры, вкусная колбаса и  сыр, мягкий чернослив, красная рыбка, шпроты и чай - все самое свежее, прямо со склада к праздничному столу. Подарок формируется по заявкам пенсионеров, поэтому выверен до мелочей. Со многими из них мы знакомы уже много лет, на наших глазах жизнь их менялась: рождались внуки, переезжали соседи, умирали мужья, случались ремонты, не меняются только наши встречи: звонок в дверь, кто там? Ультра Стаааар - за долгие годы выработана  специальная интонация, узнаваемая всеми нашими подопечными. Они знают, что мы уже давно СтарЛайн (все читают нашу газету), но по-прежнему открывают дверь на знакомые позывные. Обмениваемся двумя-тремя фразами, если что-то произошло, то задерживаюсь, чтобы выслушать, посочувствовать или вместе порадоваться. Как сказала одна бабушка (на фото 2), бывший редактор издательства Ленгиз, вы, Анжелочка, чаще моей дочки меня слышите. Приходится иногда и невольно вмешиваться в соседскую жизнь. Одна из наших пенсионерок на Лесном 6 залила случайно соседку ниже, тоже нашу пенсионерку. Ремонт сделали, но не все, видимо, устроило, теперь нижняя дуется и не хочет разговаривать с верхней. А тут я прошу набор передать и деньги. Объясняю, что злится вредно для здоровья, что добро всегда возвращается, короче уговариваю передать наш подарок верхней соседке, которая сейчас в поликлинике. Вечером звонок (бабушки всегда перезванивают, чтоы подтвердить, что все дошло): Анжела, спасибо вам большое, пришла Светлана ко мне и мы помирились, гора с плеч. Стар Лайн сближает - подумала я про еще один слоган)))

Начальная школа 300

В начальной школе особая система подготовки робототехников: преподавателя всего два, а детей все прибывает, поэтому кружок работает в режиме мастерской: дети приходят после после уроков и самостоятельно готовят проекты, преподаватель подходит по очереди к тем, у кого процесс заходит в тупик. Конечно, это не совсем так, есть программа и есть занятия и конечно надо искать дополнительных преподавателей, и Юля Борисовна периодически это делает, но, увы,  сейчас это  одна из самых востребованных профессий, видимо. Дело осложняется тем, что сейчас в школах требуется обязательно педагогическое образование, поэтому переученные в робототехников инженеры, например, не могут официально работать с детьми. (Странно, что до сих пор в Герцена не открылось отделение учителей робототехники). И хорошо, что Сергей Александрович не устает готовить на курсах новых преподавателей робототехники из учителей.  Здорово было бы написать в  газете "StarLine" про Робоакадемию. Хорошее настроение читателю будет обеспечено, сами посмотрите на эти фотографии.

Участие в соревнованиях - обязательная часть процесса обучения. В Робоакадемии есть свои маленькие соревнования, которые преподаватели проводят внутри своих кружков. Приблизительно раз в месяц. На больших соревнованиях маленьким детям трудно бывает сосредоточиться, не растеряться в большой толпе старших ребят, поэтому задача преподавателей, по словам Виктории Голубевой (на фото ниже), дать возможность третьеклассникам привыкнуть к работе в стрессовой ситуации. Мы знаем, что часть соревнований и в России и во всем мире проводится в режиме автономной работы учащегося (когда нельзя воспользоваться помощью преподавателя), там очень важна способность робототехника сосредоточиться на своих силах.

2-3 декабря 2017 года ученики робоакадемии приняли участие в открытых зимних состязаниях Санкт-Петербурга по робототехнике 2017 которые проходили на базе Президентского ФМЛ № 239. Соревнования проводились по 20 видам программы и собрали более 200 участников из 8 регионов России

Команда робоакадемии состояла из 6 человек которые соревновались в двух видах программы и показали следующие результаты:

Категория «Кегельринг для продолжающих» (23 участника)

Петренко Егор 300 школа 3 класс – 9 место.

Николаев Никита 300 школа 3 класс – 12 место.

Свободная творческая категория (13 участников)

Фисенко Таисия 365 школа 3 класс – 7место.

Городской Дворец пионеров

Лаборатория электромеханической игрушки - одна из старейших в отделе техники. Программа кружка не меняется уже много лет, дети изготавливают деревянные игрушки своими руками. Слово "электромеханическая" появилась, когда первый руководитель лаборатории Юлий Липович придумал машинку из дерева с мотором, прородителя радиоупраляемой модели. Лабораторя не участвует в конкурсах и на выставках достижений Дворца иногда не имеет даже своего стенда. Но если посмотреть на фотографии, то видно, что это очень-очень важный кружок: радость творчества, радость труда, которую испытывают дети - что может быть важнее и полезнее для ребенка. 

Лаборатория художественной обработки камня не первый год участвует в городских и региональных выставках и всегда получает призовые места. Все дело в уникальном преподавателе и его терпеливом труде: у же много лет его кружок стоит в списке на закрытие, вот-вот перестанут ходить дети, вот-вот закончатся камни (а это личная коллекция Романа Алексеевича), вот-вот ему все надоест и он сам уйдет. И все это было похоже на правду, ощущение конца было, когда я в первый раз пришла в лабораторию, как будто завтра все на ремонт закрыться должно. Но потом благодаря помощи и вниманию со стороны Стар Лайн сначала появились новые станки, потом стал преображаться внешний вид рабочих мест, потом появились редкие инструменты: органические фаты, фикерты, шарошки и франкфруты, то есть работать стало еще интересней. Лаборатория не только не закрывается, но растет и каждый год выпускает одного-двух специалистов, желающих посвятить себя искусству обработки камня. В этом году в лаборатории занималось почти в два раза больше детей, чем в прошлом, но главное не это. Обеспечена непрерывная обучающая трудовая деятельность кружка. О закрытии речи теперь не идет. 

Лицей 244

Вторая команда FTC

Главным событием для Лаборатории в направлении FIRST Tech Challenge стало появление второй команды. Возникновение второй команды оказалось возможным благодаря помощи от Благотворительного фонда Финист, который помог приобрести недостающий комплект электроники.

Новая команда UFO-244 сразу взялась за дело и за 2 недели подготовила робота, который мог принять участие в товарищеском турнире в Москве.

16 декабря 4 команды приняли участие в товарищеском турнире: команда Баклажан (Москва), 19_32 (Нижний Новгород) и 2 петербургские команды из нашей Лаборатории (Sputnik и UFO-244).

По итогам заездов лучшей командой турнира стала нижегородская команда 19_32, а наша новая команда UFO-244 стала второй, обойдя более опытных коллег из команды Sputnik нашего же Лицея.

Кроме того, участники новой команды подали заявку на участие в BRD FIRST Tech Challenge Romania, крупнейшем европейском турнире FTC, который пройдет с 23 по 25 марта в Бухаресте. Для подачи заявки участники написали мотивационное письмо, и создали презентационнное видео.

В январе станет известен список участников чемпионата, и мы надеемся, что наша новая команда окажется в их числе.

Соревнования по трассовому автомоделизму

Очередные соревнования по трассовому автомоделизму в формате Scalextric4schools состоялись в Политехе. На этот раз участникам было предложено разработать концепт автомобиля будущего и представить его прототип 24 декабря в стенах Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого.

В задачи участников входили: представление проекта (доклад и презентация), соревнования на скорость в одиночных заездах и парные заезды на вылет.

Участниками от нашего лицея стали пять обучающихся 6-7 классов, которые в течение месяца проектировали кузовы и шасси будущих автомоделий в САПР PTC Creo 4.0. Используя различные подходы обучающиеся создали пять легковых автомобилей и изготовили их с помощью 3D принтера.

Самой сложной частью подготовки проекта является проектирование шасси, при моделировании которых следует учитывать большое количество взаимосвязанных факторов: взаиморасположение деталей, снижение трения, устойчивость на трассе, достаточная прочность, небольшая масса и т.д. Проектирование future cars удалось завершить только накануне соревнований, а опробовать на трассе удалось лишь непосредственно на соревнованиях. Тем не менее все модели показали хороший результат по времени и плавный ход, что говорит о качественной работе проделанной на этапе проектирования изделия. Конечно, отсутствие опыта управления моделью не могло не сказаться на результате и, к сожалению, в этом виде соревнований нам пока не удалось завоевать призовых мест, но то удовольствие, которое участники получили от реализации проекта с лихвой окупает все неудачи.

Школа 169

В декабре школа 169 начала получать оборудование, выигранное в приоритетном национальном проекте "Образование". Мы кардинально обновили компьютерный класс, в котором идут основные занятия по  робототехнике и конструированию. Новые рабочие места позволяют использовать самое современное ПО для 3D моделирования, используемого для подготовки деталей к печати на 3D принтерах. Практически все  современные наборы - робототконструкторы нуждаются в доработке для использования в условиях  образовательного процесса, для чего и используются возможности 3D прототипирования. 

Установку ПО на новые рабочие места проводит наш практикант Эдуард из Петровского колледжа,   будущий системный администратор.

 

Появился в школе 3D сканер и новый 3D принтер - 3DQ  Mini. Сейчас идут работы по наладке и доработке принтера на основе тех исследований, что были проведены с 3DQ Prizm mini в рамках совместных с  3DQ исследований.  

Новые наборы Lego, ориентированные на проектные работы по физике, очень понравились нашим ученикам. На фотографии - собранная учащимися 5 класса модель. Очень интересно наблюдать, как, 

собирая проект по ФИЗИКЕ ребята узнают знакомые по робототехнике и конструированию узлы, применяют уже имеющиеся навыки. Оказывается, физика может быть интересной!

Продолжается работа по созданию роликов для видеоблога по проекту с роботами MakeBlock. Снята 3 часть, посвященная наборам расширений, превращающим данного робота в шагоход. В съемках 

задействованы ребята 4 класса.  https://www.lab169.ru/видеоблог/

Начато исследование возможностей и апробация на занятиях кружков робототехники наборов "Робоняша" от компании Амперка.  Это действительно интересная платформа, в которой шасси строится из деталей #Структора (оригинальная разработка Амперки), а в качестве контроллера используется  Iskra JS — флагманская плата Амперки с встроенным интерпретатором JavaScript. Нас очень интересует возможность использования Робоняш в качестве базовых учебных роботов, да и вообще стоит присмотреться к платформе, как к следующему шагу в мир "за Arduino". Правда, уже первые эксперименты показали, что некоторые надежды не оправдались: набор явно не рассчитан на юных инженеров 3-6 классов, скорее 7-9. Даже по сборке есть вопросы. Кроме того, мы столкнулись с необходимостью даже на первом этапе - сборке чуть модернизировать конструкцию, иначе вращение сервомотора затруднительно. Мы решили проблему, разработав специальные прослойки

В плановом режиме идут занятия внеурочной деятельности по курсу "Робототехника и конструирование".  В 3 классе ребята осваивают управление Lego компонентами с использованием программной среды Scratch. Следующий шаг - роботы на основе Arduino.

В декабре мы заключили соглашение о сотрудничестве и совместных исследований с ООО "МГБОТ".  Сотрудники МГБОТ радуют своим отношением к миру образовательной робототехники, очень быстро отзываются на наши пожелания по разработке новых модулей. В совместных разработках уже созданы: специальный шилд для удобного и надежного соединения Arduino и внешних датчиков, исполнительных механизмов, светодиодная сборка для первых проектов с микроконтроллерами, внесены изменения в конструктив базовых роботов. В настоящее время нас очень интересует возможность создания проектов, связывающих робототехнику и экологию, а МГБОТ специализируется на разработке соответствующих датчиков и технологиях "Интернет вещей". В планах - соединение в общем проекте исследовательских ресурсов нашей площадки, ООО МГБОТ и нашего нового партнера - Регионального модельного центра дополнительного образования детей Тульской области (http://doobr71.ru), имеющего экологическую направленность.

Губернаторский лицей

15 ноября 2017 года учащиеся Губернаторского ФМЛ №30 приняли участие в хакатоне «Лунная одиссея», который проходил на базе Университета ГУАП. Основной целью хакатона было представление нового образовательного набора для учащихся 5-6 классов. Образовательный набор «Лунная одиссея» идейно основан на Лунной программе России, которая предусматривает запуск в 2019-2024 годах к Луне пяти автоматических станций. Данный набор является образовательным робототехническим пособием про покорение космоса, целями которого являются: познакомить учащихся с теоретическими основами современной космонавтики, мотивировать учеников на саморазвитие в рамках данной области и повысить престиж инженерных профессий. Данный набор включает в себя учебно-методические материалы, рассчитанные на целый учебный год. «Миссии», включенные в учебно-методический комплект повторяют реальный план лунной программы, как например, подготовку и запуск ракеты-носителя, вывод пилотируемого корабля на орбиту Земли, стыковку, создание станции, исследование поверхности и многое другое. Обо всем этом учащимся рассказали на небольшой презентации, после чего им дали возможность самим попробовать сконструировать робота Лунохода и запрограммировать его на выполнение определенного задания. В результате соревнований по итогам хакатона, двое наших учащихся заняли 1 место и были награждены комплектом космического питания и часами от «Роскосмос». Поздравляем ребят и желаем им дальнейших успехов!


 3 декабря в Москве состоялось традиционное первенство по робототехнике «Крок. Робот для жизни». Учащиеся нашего робототехнического центра не менее традиционно приняли участие в категории Робопрофи и впервые поучаствовали в категории Робоэтюд. Обе категории подразумевают создание автономного робота, выполняющего определенные задачи, с нуля, прямо в день проведения состязания. Сами задачи так же держаться в секрете до начала конкурса. Разница состоит лишь в том, что в категории Робоэтюд задания связаны со стандартными вопросами курса Лего (движении по линии, распознавание перекрестков, работа с объектами) и большинство команд решают задачу именно на платформе Лего (хотя организаторами выбор платформы и не ограничен). В категории Робопрофи задачи носят более электронный характер и платформа жестко зафиксирована: Arduino Uno.

Команда «Мони» и команда «12» завоевали право представлять наш робототехнический центр в категории Робопрофи, пройдя непростой отбор по итогам тренировочного хакатона и суммарных баллов за теоретические тесты. В течение двух недель перед поездкой команды тренировались по усиленной программе, выполняя задания прошлых лет по 5 часов два раза в неделю. Они собирали определитель цветов, строили граммофон, осваивали самостоятельный поиск библиотек и работу с ними, укрощали светодиодную матрицу, делали умные двигатели и тренировались делать все корпуса эстетичными, функциональными и прочными.

Прибыв ранним воскресным поездом в Москву, питерские робототехники кинулись в бой. Темой этого года оказались «Игровые автоматы». Участником предлагалось собрать на выбор игровой автомат для одномерного морского боя, трехмерный автомат для вытаскивания игрушек из ямы, автомат для рыбалки и автомат для двумерного перемещения крюка. Команда «12» сосредоточилась на «Морском бое», а команда «Мони» выбрала задание «Моя прелесть», про рыбалку, а точнее отъем кольца всевластия у дремлющей, но очень хищной рыбки. В это время руководители команд, лишенные возможности помочь или деятельно попереживать за своих подопечных, посетили интереснейший семинар по проектной деятельности учащихся на примере олимпиады НТИ.

 

Обе команды выполнили задание, выбранного уровня сложности, до конца и в полном объеме. К сожалению, корпус устройства команды «12» оказался менее эстетичен и удобен, чем у их соперников. Корпус-рыбка команды «Мони», напротив, привел жюри в полный восторг. К сожалению, из-за нелепейшей ошибки в подключении проводов сервомотора, функционально рыбка уступила своим конкурентам. По итогам соревнований команда «Мони» оказалась отмечена специальным призом жюри.

На итоговом разборе впечатлений и ошибок обе команды выразили горячее желание принимать дальнейшее участие в различных соревнованиях и совершенствовать свой уровень. Пожелаем им успехов!

 

Команде "АсЛу", выступавшей в категории Робоэтюд, предстояло расшифровать штрих-код из комбинации чёрных и белых линий, чтобы узнать, с каких полок стеллажа нужно сбить грузы. Участники команды смогли собрать робота для выполнения данного задания, но с написанием программы всё шло гораздо хуже. Выбрав путь написания целой программы для выполнения всей задачи вместо поэтапного тестирования отдельных элементов, ребята обрекли себя на поражение. К сожалению, из-за неверно выбранной стратегии наша команда так и не смогла показать достойный результат. Будем следить за развитием командных, соревновательных и профессиональных навыков ребят!

16-17 декабря в Университете ИТМО прошел финал соревнований «Турнир двух столиц». В финале соревнований приняли участие 21 команда из Санкт-Петербурга и 21 команда из Москвы. Главная цель финала – определить, команды какого города успешнее справятся с финальным пятым заданием. Учащиеся Инженерного Робототехнического центра ФМЛ №30 участвовали в категории «Царь горы». Ключевая задача «Царя горы» – удержание позиции на возвышении в течение пяти минут. К сожалению, в личном зачете ребятам не удалось занять призовых мест. Но зато в пятом финальном задании они сумели проявить себя и заработать для сборной заветные баллы. В этом году удача оказалась на стороне упорных школьников из Москвы и они увезли с собой кубок победителя «Турнира двух столиц». Следующий турнир состоится весной.

В самом конце декабря была официально открыта регистрация на открытые инженерные соревнования "Полигон ФМЛ30", которые пройдут в Санкт-Петербурге 11 февраля 2018 года. На портале robofinist.ru опубликовано актуальное положение о соревнованиях и технические подробности участия.

Идея соревнований: 

Категории с использованием платформы Lego Mindstorms: за 5 часов подготовки командам из 1-2 человек необходимо с нуля собрать и запрограммировать автономного робота для прохождения технических этапов на полигоне. Этапы могут включать в себя линии, перекрестки, лабиринты, горки, простейшие операции с объектами. За факт прохождения этапа начисляются баллы. Учитывается также скорость прохождения этапов. Вид полигона хранится в секрете до начала соревнований. 

Категории с использованием платформы Arduino: за 5 часов подготовки командам из 1-2 человек необходимо с нуля собрать и запрограммировать электронное устройство в соответствии с заданием и продемонстрировать его работу. Сборка и программирование происходят на месте. Задания хранятся в секрете до начала соревнований.

Президентский лицей

Декабрь начался с ежегодных зимних состязаний Санкт-Петербурга по робототехнике, которые прошли в лицее 2-3 декабря. Особенностью этих соревнований стало большое количество финалистов районных туров в категориях для начинающих. Благодаря новой системе отбора участников через районные этапы в соревнованиях смогло принять большее количество детей. В соответствии с годовым планом состязаний часть традиционных видов была перенесена на другие периоды, чтобы стимулировать учащихся проявить себя в разных дисциплинах. В состязаниях приняло участие более 600 человек, профессиональный праздник для юных робототехников проходил одновременно в двух корпусах лицея.

Через неделю 10 декабря сборная лицея отправилась в поездку в Таиланд на международный турнир Robocup Asia-Pacific. Это мероприятие чуть меньше фестиваля Робофинист, но несколько иного содержания (в основном для студентов) и длится почти неделю. Команды лицея выступали в категориях onStage (с проектом «Репка») и RobocupJunior Rescue Line. Это оказался ценный опыт как для учащихся, так и для преподавателей. Были реализованы новые платформы и технологии: управление семью роботами по Bluetooth, полная навигация на омниботах, управление несколькими мощными моторами на Arduino, контроль центра масс для высоких роботов и др. Направление Robocup начало осваиваться российскими школьниками только в 2017 году и первые шаги показали, насколько предлагаемые задачи интересны и трудны. В процессе соревнований команды выступили в категории под названием SuperTeam, что дало ценный опыт совместного творчества с участниками из других стран.


Подготовка новогоднего Робоквеста – основная тема внеклассной деятельности в декабре. Эта интеллектуальная игра пройдет во второй половине января, но уже сейчас в ее подготовке задействованы и дети второго-третьего года обучения, и взрослые преподаватели. Суть подготовки состоит в разработке 12 станций с робототехническими головоломками, которые команды из 5-6 человек смогут разрешить за 20 минут. В этом году за основу взята шпионская тематика и роботы будут помогать юным разведчикам решать задачи на сообразительность и смекалку.